Тема: «Повышение качества образования средствами учебных предметов, в том числе в контексте формирования функциональной грамотности учащихся»
Цель: Повышение качества образования через применение различных способов и приёмов развития функциональной грамотности обучающихся.
Задачи:
1. Повышать качество образовательной деятельности школы за счет совершенствования организационной и управленческой деятельности;
2. Внедрить в образовательную деятельность технологии формирования функциональной грамотности;
3. Создать условия для непрерывного профессионального развития педагогических работников с целью повышения качества образования через реализацию педагогами индивидуальных образовательных маршрутов;
4. Активизировать работу по обобщению, распространению педагогического опыта творчески работающих педагогов, в том числе через сайт учреждения, публикации в педагогических изданиях;
5. Через совершенствование форм работы с одаренными и талантливыми детьми, повысить качество образования на всех уровнях обучения, увеличить процент детей, участвующих в предметных конкурсах и олимпиадах, повысить результативность участия в интеллектуальных конкурсах и предметных олимпиадах;
6. Повысить результаты итоговой аттестации через мониторинг состояния успеваемости и посещаемости учащихся выпускных классов, через использование современных форм и методов обучения, организацию работы с выпускниками и их родителями;
Организация работы с педагогическими кадрами
|
Содержание работы
|
Сроки
|
|
Диагностика педагогов по выявлению профессиональной подготовки к работе в рамках новых нормативных правовых документов
|
Август
|
|
Организация работы школьных методических формирований
|
Сентябрь
|
|
Утверждение планов школьных методических формирований
|
Сентябрь
|
|
Инструктивно-методические совещания:
1. Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса на учебных предметах в 2025/2026 учебном году
|
05.09.2025
|
| 2. Функциональная грамотность как инструмент формирования компетенции учащихся при изучении содержания учебных предметов |
19.09.2025
|
|
3. Повышение качества современного образования как необходимость для успешной социализации и адаптации личности
|
03.10.2025
|
|
4. Реализация воспитательного потенциала учебных предметов
|
14.01.2026
|
|
5. О завершении 2025/2026 учебного года и организации выпускных экзаменов
|
19.05.2026
|
|
Методические оперативные совещания
1. Государственный школьный стандарт как способ достижения отношений сотрудничества, взаимоподдержки между всеми участниками образовательного процесса
|
03.09.2025
|
|
2. Правила педагогических работников: повышение престижа и статуса педагогической профессии, эффективности взаимодействия участников образовательного процесса
|
22.09.2025
|
|
3. Создание условий для формирования у учащихся социальных и личностно значимых качеств средствами воспитательного потенциала учебных занятий
|
20.01.2026
|
|
Методическое сопровождение и обучение:
1. Участие педагогов и воспитателей в работе районных, школьных учебно-методических формирований
|
В течение года
|
|
2. Организация повышения квалификации
|
В течение года
|
|
3. Методический диалог «Разработка критериев эффективности учебного проектирования как необходимого метода по формированию функциональной граммотности»
|
09.04.2026
|
|
4. Создание и пополнение необходимой для повышения уровня педагогического мастерства научно-методичекой базы:
а) научно-методической литературы;
б) описания эффективнго педагогического опыта и инновационной деятельности
в) пополнение методического кабинета современными методическими и дидактическими комплексами
|
В течение года
|
|
Индивидуальная работа
|
|
|
1. Собеседование «Изменения в учебных програмах и новый подход к разработке календарно-тематического планирования»
|
04.09.2025
|
|
2. Оказание помощи педагогам к заседаниям учебно-методических формирований, педсоветов, методических оперативок
|
В течение года
|
|
3. Индивидуальная беседа с учителем Ι класса Конончук Н.В. «Первоклассники: что можно о них сказать»
|
10.03.2026
|
|
4. Организация индивидуального сопровождения педагогических работников, которые проходят процедуру аттестации
|
В течение года
|
|
Обучающий семинар «Повышение качества современного урока как условие выхода на новые образовательные итоги»
|
27.11.2025
|
|
Семинар-практикум «Использование методов активного обучения в целях реализации практической направленности учебного процесса»
|
05.02.2026
|
|
Методический фестиваль «Творческая лаборатория педагога»
|
15-19.04.2026
|
|
«Формирование функиональной грамотности на уроках белорусского и русского языка».
|
Согласно плана
|
|
«Повышение качества образования средствами учебных предметов в контексте формирования функциональной грамотности учащихся»
|
Согласно плана
|
|
«Созданеи целостной системы поддержки и развития талантливой молодежи»
|
Согласно плана
|
|
Корректировка списка педагогов, которые подлежат аттестации в 2025/2026 учебном году
|
Сентябрь
|
|
Индивидуальные беседы с педагогами по составлении программы изучения профессиональной деятельности
|
По мере поступле-
ния заявлений
|
|
Организация изучения деятельности педагогов, подлежащих аттестации:
-составление графика открытых уроков и внеклассных мероприятий
- оказание помощи в проведении недели творчества аттестуемых педагогов, подготовке творческих отчетов
|
По мере поступле-
ния заявлений
|
|
Посещение открытых уроков и мероприятияй аттестуемых педагогов (определение уровня достигнутых результатов пелагогичекой деятельности)
|
По мере поступле-
ния заявлений
|
|
Заседание аттестационной комиссии:
- аттестация педагогов на заявленную им категорию;
- собеседование, изучение предоставленных материалов, анализ открытых уроков и мероприятий адкрытых уроках і мерапрыемстваў
|
Согласно графика
|
|
Изучение опыта работу учителя начальных классов Котович А.Н.
|
Май 2026
|
|
Изучение опыта работу воспитателя Федорук Т.П.
|
Май 2026
|
|
1. Консультации и собеседования:
- оформление школьной документации;
- составление календарно- тематического планирования;
-инструктивно-методические письма, программы;
- выбор темы по самообразованию.
2.Диагностика затруднений учителя и профессионального роста.
3.Посещение уроков и внеклассных мероприятий у опытных педагогов.
4.Посещение уроков молодых (новых) специалистов.
5. Рекомендации по моделированию учебного занятия, организации учебной деятельности учащихся.
6.Участие в методической учёбе РУМО
|
В течение года
В течение года
|